Véronique Grenier est sociologue de l’éducation. Elle détient un doctorat en éducation comparée et fondements de l’éducation, une maîtrise en sociologie et un baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en sociologie et études féministes. Elle a effectué un premier stage postdoctoral à l’Université Laval et en réalise présentement un deuxième à l’Université du Québec à Montréal au sein de la Chaire de recherche sur les enjeux de la diversité en éducation et formation (CREDEF). Elle est aussi chercheuse associée au Centre de recherche et d’intervention sur l’éducation et la vie au travail (CRIEVAT).
Ses travaux portent principalement sur les effets des dynamiques des marchés scolaires au Québec, notamment le système éducatif à trois vitesses au secondaire, sur les inégalités. Sa thèse de doctorat, réalisée à l’Université de Montréal, a porté sur le choix de l’école secondaire par des parents immigrants pour leurs enfants dans le contexte montréalais. Elle expose les perceptions des écoles secondaires de parents immigrants, mais aussi les logiques d’action, contraintes, stratégies et défis qui sont au cœur de leurs choix. Son projet postdoctoral à l’Université Laval s’est attardé à mieux comprendre les effets du programme poursuivi (régulier versus enrichi) sur les aspirations scolaires d’élèves fréquentant une école secondaire publique de la ville de Québec. Elle a aussi réalisé des travaux sur les représentations genrées du personnel enseignant au secondaire au Québec, les expériences de groupes minorisés ou racisés au Québec à différents niveaux d’enseignement (secondaire, cégep et université), l’accompagnement à l’orientation du lycée vers l’enseignement supérieur en France et la formation initiale et continue du personnel enseignant à l’intervention en contexte de diversité ethnoculturelle au Québec
Intérêts de recherche / Expertises
