Thème: Éducation
Publié le 9 avril 2024
Au printemps 2023, l’Observatoire québécois des inégalités publiait son premier Bulletin de l’égalité des chances en éducation. L’objectif : brosser un portrait de la réussite scolaire au Québec, documenter les inégalités du système éducatif actuel et dresser des pistes de solution pour les réduire.
Le Bulletin est un projet qui a vu le jour à la suite de la Conférence de consensus sur la mixité sociale et scolaire organisée en 2018 par le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ). L’une des recommandations de cette Conférence était de produire un bulletin sur les inégalités scolaires.
Dans une analyse thématique, les auteurs de ce premier Bulletin se sont intéressés aux parcours de formation différenciés au secondaire, un fonctionnement communément appelé système scolaire à trois vitesses.
En collaboration avec le CTREQ, l’Observatoire présente une série balado de 19 épisodes sur ce thème, animée par Maude Roy-Vallières, professeure invitée à l’Université du Québec à Chicoutimi et membre de l’équipe de recherche du Bulletin, afin de donner la parole à des expertes et des experts de la question de l’égalité des chances en éducation.
Écoutez les épisodes sur :
Liste des épisodes :
1- L’école à trois vitesses : c’est quoi ?
Avec Claude Lessard, professeur émérite de l’Université de Montréal et co-auteur du Bulletin de l’égalité des chances en éducation.
2- D’où ça vient l’école à trois vitesses ?
Avec Claude Lessard, professeur émérite de l’Université de Montréal et Gabriel Rompré, chercheur indépendant en sociologie des marchés scolaires.
3- Quelles sont les conséquences de l’école à trois vitesses ?
Avec Claude Lessard, professeur émérite de l’Université de Montréal et co-auteur du Bulletin de l’égalité des chances en éducation.
4- L’école à trois vitesses : quels impacts pour le personnel enseignant ?
Avec Alain Guillaume Marcotte-Fournier, enseignant de sciences au secondaire qui a réalisé une maîtrise sur les conséquences négatives de la multiplication des projets pédagogiques particuliers dans les écoles.
5- La diversité des milieux et des programmes : une piste de solution ?
Avec Isabelle Plante, professeure à l’Université du Québec à Montréal et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les différences de genre à l’école.
6- L’école à trois vitesses : un frein à la mixité sociale ?
Avec Gabriel Rompré, chercheur indépendant en sociologie des marchés scolaires qui répond à notre question.
7- Mixité sociale à l’école = une solution pour tous ?
Avec Isabelle Archambault professeure à l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal et titulaire de la Chaire de Recherche du Canada sur l’École, le Bien-être et la Réussite Éducative des Jeunes et Gabriel Rompré, chercheur indépendant en sociologie des marchés scolaires.
8- L’école à trois vitesses : une source d’anxiété ?
Avec Isabelle Plante, professeure à l’Université du Québec à Montréal et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les différences de genre à l’école.
9- École à trois vitesses et décrochage scolaire : un lien à faire ?
Avec Alain Guillaume Marcotte-Fournier, enseignant de sciences au secondaire qui a réalisé une maîtrise sur les conséquences négatives de la multiplication des projets pédagogiques particuliers dans les écoles.
10- Quels sont les droits des parents dans le choix d’école pour leur enfant ?
Avec Claude Lessard, professeur émérite de l’Université de Montréal qui répond à notre question.
11- Une école ? Un programme ? Un environnement ? Un réseau social ? : Qu’est-ce qu’on choisit ?
Avec Justine Castonguay-Payant, titulaire d’un doctorat à l’Université de Montréal en éducation comparée et fondements de l’éducation qui répond à notre question.
12- Je veux choisir LA bonne école pour mon enfant : que dois-je faire ?
Avec Véronique Grenier, chercheuse postdoctorale à l’UQAM, dont les travaux au doctorat et au postdoctorat portent sur le sujet et Justine Castonguay-Payant, titulaire d’un doctorat de l’Université de Montréal en éducation comparée et fondements de l’éducation.
13- Comme parent : quelle liberté de choix ?
Avec Stéphane Vigneault, coordonnateur d’École ensemble, mouvement ayant pour mission d’animer un espace de réflexion et de mobilisation afin que le Québec se dote d’un système d’éducation équitable.
14- Comment favoriser l’inclusion, l’équité et l’égalité ?
Avec Philippe Tremblay, professeur titulaire à l’Université Laval.
15- Comment pourrait se concrétiser le vivre-ensemble dans nos écoles ?
Avec Pierre Canisius Kamanzi, professeur à l’Université de Montréal.
16- Zoom sur des solutions : initiative québécoise au secteur public !
Maude Trépanier, directrice générale adjointe du Centre de services scolaire des Chênes présente les grands moyens pris par leur centre de services scolaires pour rendre leurs écoles de quartier plus attrayantes.
17- Les pistes de solution du Plan pour un réseau scolaire commun
Stéphane Vigneault, coordonnateur d’École ensemble, mouvement ayant pour mission d’animer un espace de réflexion et de mobilisation afin que le Québec se dote d’un système d’éducation équitable, présente les grandes lignes du Plan pour un réseau scolaire commun.
18- Les pistes de solution du Bulletin de l’égalité des chances en éducation
Claude Lessard, professeur émérite à l’Université de Montréal, présente les quatre perspectives proposées dans le premier Bulletin d’égalité des chances en éducation pour rehausser l’inclusion, l’équité et l’égalité dans notre système scolaire.
19- Les pistes de solution de la Conférence de consensus sur la mixité sociale et scolaire
Claude Lessard, professeur émérite à l’Université de Montréal qui était à l’époque président du comité organisateur de la conférence, évoque les recommandations issues de la Conférence de consensus sur la mixité sociale et scolaire.
